stopnie wtajemniczenia w stolarni, czyli możliwości rozwoju i zadania do wykonania :)
adept | Uczeń (stopień 1) | czeladnik (stopień 2) | mistrz (stopień 3) | |
Przywileje (możliwości) |
korzystanie z narzędzi ręcznych w pracowni stolarskiej:
|
samodzielne korzystanie z elektronarzędzi:
|
dostępność maszyn i elektronarzędzi (do korzystania pod okiem EDU do momentu zaliczenia trzykrotnego cięcia):
|
dostępność maszyn i elektronarzędzi (do korzystania niezależnie od obecności osoby EDU - z wyłączeniem grubościówki i ręcznej frezarki CNC) + ewentualnie dostęp w weekendy i po 19:00 - po ustaleniu z Karo
|
wsparcie osoby edu w wykonaniu bardziej złożonych prac w stolarni (w zależności od projektu i obłożenia osoby edu) | realizacja własnych projektów - pod okiem EDU lub samodzielnie (wg ustaleń) | realizacja własnych projektów - pod okiem EDU lub samodzielnie (wg ustaleń) - uwaga: praca samodzielna po odbyciu trzykrotnej praktyki! | udział w decyzjach podejmowanych wokół pracowni: zapotrzebowanie sprzętowe, szukanie nowych możliwości, kreatywne wykorzystanie przestrzeni, usprawnienia | |
samodzielne realizowanie projektów dla społeczności FabLabu w porozumieniu ze Stowarzyszeniem | możliwość współ-/przeprowadznia autorskiego warsztatu w przestrzeni pracowni (np. snycerskiego), z możliwością zaproszenia na niego grona znajomych po uzgodnieniu z osobą opiekującą się pracownią oraz z Karoliną | |||
możliwość skorzystania z grubościówki/heblarki i/lub z ręcznej frezarki CNC ze wsparciem osoby EDU | ||||
Obowiązki (zadania) | dbanie o porządek w pracowni | dbanie o porządek i bezpieczeństwo w pracowni | dbanie o porządek i bezpieczeństwo w pracowni | dbanie o porządek i bezpieczeństwo w pracowni |
wsparcie podczas otwartej pracowni | wsparcie podczas otwartej pracowni | wsparcie podczas otwartej pracowni | wsparcie podczas otwartej pracowni | |
aranżacja wystaw i ich konserwacja | aranżacja wystaw i ich konserwacja | aranżacja wystaw i ich konserwacja | wsparcie w podejmowaniu decyzji dotyczących przestrzeni pracowni: dbałość o bezpieczeństwo i ergonomię pracy, dostęp do wyjścia awaryjnego i gaśnicy [sic!] | |
wynoszenie śmieci | wynoszenie śmieci | opróżnianie kosza na śmieci | ||
cięcie i usuwanie outcutów | cięcie i usuwanie outcutów, wykonywanie usprawnień w przestrzeni FabLabu | wykonywanie usprawnień w przestrzeni FabLabu | ||
zaangażowanie i zainteresowanie sprawami pracowni | zaangażowanie i zainteresowanie sprawami pracowni | |||
wsparcie w przygotowaniu materiałów na warsztaty:
|
wsparcie w przygotowaniu materiałów na warsztaty:
|
|||
odkurzanie pracowni - maszyn, podłogi i parapetów | odkurzanie pracowni - maszyn, podłogi i parapetów | odkurzanie pracowni - maszyn, podłogi i parapetów | odkurzanie pracowni - maszyn, podłogi i parapetów | |
wsparcie podczas otwartej pracowni (oprowadzanie) | wsparcie podczas otwartej pracowni (oprowadzanie) | wsparcie podczas otwartej pracowni (oprowadzanie i praca z drewnem i materiałami drewnopochodnymi) | wsparcie podczas otwartej pracowni (oprowadzanie i praca z drewnem i materiałami drewnopochodnymi) | |
aktywność na wydarzeniach promujących FabLab | aktywność na wydarzeniach promujących FabLab i stolarnię | aktywność na wydarzeniach promujących FabLab i stolarnię | aktywność na wydarzeniach promujących FabLab i stolarnię | |
egzamin (praktyka) | brak | 2 x praktyka posługiwania się narzędziami i maszynami ze szkolenia pod okiem edu: wyrzynarka, piła taśmowa, wiertarko-wkrętarka, szlifierka oscylacyjna mimośrodowa | 3 x praktyka posługiwania się narzędziami i maszynami ze szkolenia pod okiem edu: cięcie poprzeczne i wzdłużne z wykorzystaniem odpowiednio: piły ukośnej, piły stołowej i zagłębiarki. Szlifierka stacjonarna, frezarka górno/dolnowrzecionowa | 3 x praktyka: grubościówka, frezarka dolnowrzecionowa w wariancie z frezem kopiującym, frezarka ręczna CNC |
osoby egzaminujące | wszystkie osoby edu przekazują ogólne zasady takiej samodzielnej pracy | Gosia, Łukasz, Burza | Gosia, Łukasz, Burza | Gosia, Łukasz, Burza |